Manajemen Pendidikan PAUD Berbasis Partisipasi Orang Tua dalam Menguatkan Mutu Pembelajaran Anak Usia Dini
Keywords:
Manajemen PAUD, Partisipasi Orang Tua, Mutu PembelajaranAbstract
Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memegang peranan penting dalam menentukan mutu pembelajaran anak usia dini, terutama ketika dikaitkan dengan partisipasi orang tua sebagai mitra pendidikan. Meskipun partisipasi orang tua telah banyak dibahas dalam kajian pendidikan, pengelolaannya secara sistematis dalam kerangka manajemen pendidikan PAUD masih belum banyak dikaji secara mendalam. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana manajemen pendidikan PAUD berbasis partisipasi orang tua dapat menguatkan mutu pembelajaran anak usia dini serta mengisi kesenjangan kajian terkait integrasi peran orang tua dalam fungsi manajerial pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai sumber literatur berupa buku, artikel jurnal, dan dokumen ilmiah yang relevan dengan topik manajemen PAUD, partisipasi orang tua, dan mutu pembelajaran anak usia dini. Teknik analisis dilakukan secara deskriptif dan interpretatif untuk menemukan pola, keterkaitan konsep, serta celah kajian yang belum banyak diteliti. Hasil kajian menunjukkan bahwa partisipasi orang tua yang dikelola secara terstruktur melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran mampu meningkatkan konsistensi, relevansi, dan keberlanjutan proses pembelajaran anak. Namun demikian, sebagian besar praktik di lapangan masih menunjukkan partisipasi orang tua yang bersifat parsial dan belum terintegrasi dalam sistem manajemen pendidikan PAUD. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa manajemen pendidikan PAUD berbasis partisipasi orang tua merupakan pendekatan strategis untuk menguatkan mutu pembelajaran anak usia dini. Kontribusi artikel ini terletak pada penguatan perspektif konseptual mengenai pentingnya integrasi partisipasi orang tua dalam manajemen PAUD sebagai dasar pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan yang lebih kolaboratif dan berkelanjutan.
References
Armanila Armanila, Yasmina Fajri, Nurhayati Nurhayati, Nayla Rizka Irwani, & Novia Rahmawati. (2024). Keterlibatan Orang Tua Dalam Administrasi Pendidikan Anak Usia Dini. Intellektika : Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(1), 01–06. https://doi.org/10.59841/intellektika.v2i1.720
Bagea, I., Ririk, A. B., Kinasih, H., Meldayanti, K. N., Nelisa, M. A., Anuari, A. N., Tazyah, E., Mirzawati, W. O., & Juwita, K. (2025). Manajemen Perencanaan Pendidikan. CV. AZKA PUSTAKA.
Dewi, T. A., & Widyasari, C. (2022). Keterlibatan Orang Tua Dalam Mengembangkan Karakter Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5691–5701.
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85.
Gumilar, N. (2023). Budaya Organisasi Dan Kepemimpinan Di Dunia Pendidikan. Pt Kimhsafi Alung Cipta.
Hidalgo Apolo, G. A., & Riofrío Granda, A. F. (2025). Estudio De La Relación Entre El Estilo De Comunicación Docente Y La Implicación Parental En El Proceso Educativo. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(3), 9247–9264. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i3.18560
Irmalia, S. (2020). Peran orang tua dalam pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal El-Hamra: Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 5(1), 31–37.
Moleong, L. (2010). Metode Penelitian. Rineka Cipta.
Munawwaroh, A. (2019). Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 141.
Mutoharoh, M., Junaedi, H. E., Tadius, T., Sudirman, A., Mu’awwanah, U., Masuku, M., & Rustiyana, H. (2025). Buku Ajar Pengelolaan Pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Rabindra, S. (2024). The Impact of Parental and Teacher Involvement on the Cognitive and Emotional Development of Children from Diverse Backgrounds. International Journal For Multidisciplinary Research, 6(6), 34467. https://doi.org/10.36948/ijfmr.2024.v06i06.34467
Safitri, M. A. D., Saputri, C. A., Kartika, A., Rahmah, A., Fauziyah, Z. R., & Putri, A. A. P. (2025a). Implementasi Manajemen Penyelenggaraan PAUD. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(3), 1184–1194.
Safitri, M. A. D., Saputri, C. A., Kartika, A., Rahmah, A., Fauziyah, Z. R., & Putri, A. A. P. (2025b). Implementasi Manajemen Penyelenggaraan PAUD. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(3), 1184–1194.
Safitri, M. A. D., Saputri, C. A., Kartika, A., Rahmah, A., Fauziyah, Z. R., & Putri, A. A. P. (2025c). Implementasi Manajemen Penyelenggaraan PAUD. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(3), 1184–1194.
Supriani, Y., Arifudin, O., & Kartika, I. (2023). Partisipasi Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Plamboyan Edu, 1(1), 95–105.
Suryana, D. (2016). Pendidikan Anak Usia Dini: Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak. Prenada Media.
